教学目标:

1.能理解体育运动的意义,掌握体育运动的一些基本动作和基本姿势。

2.能理解体育运动的作用,体验体育运动带来的快乐。

3.体会体育运动能激发人们的情感,提高学好体育的信心。

教学重点:理解体育运动的各种活动,初步掌握体育运动的基本方法。

教学难点:通过观察、猜测、操作、参与讨论等方式,感知体育运动带来的快乐。

教学过程:

一、激情导入

师:同学们,我们就要开始学习啦。今天我们进行了一段精彩的体育课,小合唱《小小运动员》。

二、知识学习

1.出示:广场上,冬奥会到了,冬奥会有许多有趣的活动,那么,冬奥会为什么会这么有趣呢?

(引导学生了解冬奥会的一些运动内容,并让学生学习冬奥会和滑雪的动作。)

2.今天,我们的体育课,我们就要进行一场体育运动,大家想不想参加呢?

3.新授:

老师们喜欢的运动项目有:打太极拳、踢足球、打马步、跳长绳、踢足球、踢足球。这些项目,是我们经常说的体育运动。我们会怎么做呢?我们把每节体育课分成三组进行讨论。

三、练习

1.出示:教练说,我们今天要在运动场上表演《跳长绳》。

2.学生分组做。

3.分成四组做。

4.学生分组进行。

5.老师说,我们分成四组做。

6.学生分组做。

四、要求:

1.两人一组。

2.要求:学会对别人的动作和姿态进行识别。

3.加强学生对其他同学的目测。

4.加强组织,培养学生良好的集体荣誉感。

五、准备活动

1.学会:为了自己的安全,请大家考虑一下,有没有做得好,还有哪些做得不好的地方,并说一说。

2.指出可以做的做错的地方。

1 . 体育说课教案

【教学目标】

1.认知:通过体育的初步认识和学习,培养学生团结协作的精神,达到积极健康的人生观,进而掌握要领,养成健康的运动心理品质。

2.过程与方法:使学生通过体验学习,锤炼意志,提高素质,树立健康人格。

3.情感、态度、价值观:通过活动使学生认识到:体育不是一个抽象的概念,它的价值在于引导学生从体育实践中,通过相互帮助、相互影响、相互促进,通过学习使学生获得充分的心理,在发展和发展中,都能获得身心的满足。

【教学重点】锤炼意志、培养健康的心理品质。

【教学难点】锤炼意志、培养意志、培养健康的心理品质。

【教学准备】

1.课本、图、模型、投影仪等。

2.各种情境图、实地图、图文图等。

3.慢跑、跑道、秋千、电脑演示图等。

【教学过程】

一、导入:同学们,今天老师给大家带来了新的电脑,你们觉得怎样玩电脑的游戏呢?

1、介绍计算机的几个功能。

2、教师导入新课:请同学们观看电脑玩游戏,我们先来玩几个游戏,游戏的名字叫什么?

二、创设情境:让学生说出其中一个玩游戏的方法。

1、小朋友们,玩电脑看电视时会觉得无聊吗?会有些不方便吧?(不知道,但是大家可以想想,什么时候不玩电脑,不玩电脑?)

2、教师指导:大家可以来听一听什么游戏呢?

3、先看屏幕上几个游戏,大家看到的都是有关电脑的东西,你们想不想玩电脑游戏?(如果想的话可以来上课呀)

三、玩电脑游戏。

1、请同学们用英文字母写出不同的玩法,你知道怎样玩吗?

2、看图,根据图上的数据说出各种玩法。

3、听录音,学生回答。

4、同桌互查,全班

2 . 体育说课教案

教学内容:体育课1、操练

教学目标:

1、通过讲解队列练习、组织学生熟悉组织教学方法和技巧,学会新的身体素质,提高学生的身体素质。

2、使学生能够掌握齐步走和跑步的基本方法。

3、通过练习锻炼学生的体质,增强学生的体质。

教学重点:队列练习。

教学难点:练习方法。

教学准备:准备T、A、B、A、B等相应练习部分

教学过程:

一、师生问好

二、宣布本节课的内容和任务。

三、组织教学

四、准备活动

1、教师宣布本次课的内容及任务

2、教师做指令

3、学生分组做游戏

4、教师组织、组织、检查、评价

5、队列练习

三、准备活动

1、立正

2、小结:同学们,经过今天的学习,我们已经学会了许多的本领,我们的身体素质更加得到了锻炼。请同学们以小组为单位,以小组为单位开展立正、向右转、向左转、向右看齐、向后转、向右转、向后转、向后转。

四、活动过程

1、同学们齐心协力做的动作都很不错,看来同学们是进步了很多,下面让我们以小组为单位,每个小组来做一次手拉手、手拉手的小游戏,请二位同学带好手,最后全班同学都坐下来。

2、幼儿游戏:我的小鼻子,你想好了吗?请小朋友想一想。

3、活动课后,小朋友们各自整理好了活动器材,大家准备好了和同学们同甘共苦的表情。请三名幼儿进行手拉手,共同完成一个任务。

4、游戏过程:老师小结:游戏一开始大家都知道老师是手拉手,大家各自扮演各自的小手。当老师说:“我的小手,我的小手”时,大家就一起坐下来。接着游戏继续进行,

3 . 体育说课教案

课前预习

一、学情分析:

根据本节课教学目标的要求,根据本节课教学目标和课程目标,本节课所要做的工作之一是让学生学会为小组成员进行健身锻炼,建立良好的协调关系。

二、学情分析:

(一)课前预习

体育课——心理健康教育课——体育——运动——课间活动课——体育课——做操——游戏

(二)活动教法:

1.心理健康教育课教学目标是让学生通过一定的心理活动进行,能够理解各种心理现象,并能获得心理体验。

2.对学生进行心理健康教育,鼓励学生树立正确的人生观、价值观,增强学生的自我意识,能正确对待挫折,挫折,幸福。

3.通过艺术活动使学生认识到挫折对人们的心理健康是非常有害的,对克服困难,克服困难的方法和途径,通过游戏活动使学生学会自强、自立、自信。

三、活动步骤:

1.安排游戏活动,鼓励学生参加体育锻炼。

2.安排体能活动,引导学生锻炼身体。

3.组织篮球比赛,训练身体。

4.组织篮球比赛,增强学生的体质,增强学生体质。

四、活动过程:

1.游戏:

1.唱一首《爱的心》

2.邀请一位朗诵家

3.扮演“朗诵家”

4.举行一场场震撼人心的班级比赛

5.拉一个同学游戏,介绍一位“大班”。

6.节目演出:

1.“孝老爱亲”——让同学们同唱《爱的心》。

2.“大班”——让同学们同唱《爱的心》。

3.“爱心妈妈”——表演“关爱”。

4.“感恩”——让同学们歌颂“母亲”

5.“丑小鸭”——让大家赞美“丑小鸭”。

6

4 . 体育说课教案

:

4 . 体育说课教案

课题:教学内容体育教案:韵律操

体育课教案:韵律操

教学目标:1、能正确地进行听、说、读、写的练习,有较强的节奏感,能听、说、认读、写、读、写动作。

2、能正确地进行简单的复式跳、各种体操的练习。

3、能较好地进行徒手操的练习。

4、能较好地听、说、写动作。

5、能较好地进行简单的组织、锻炼和运动。

6、能听、说、写动作。

7、能够按照老师教的方法,正确地进行一些简单的动作活动,有一定的速度、速度、力量。

教学重点:正确地进行简单的队列练习,能够根据指令进行简单的活动。

教学难点:能够准确地进行简单的队列练习。

教学过程:

一、组织教学

1、创设情景,导入新课

在播放录音机中,学生说出歌曲,并随音乐录音模仿。

教师作适当的示范。

2、出示“动”这几个生字,让学生自学写“律”字。

3、教师指导:想一想,“动”怎么写,是在什么情况下写出的?

二、交流反馈

1、学生自主学习字词,并猜出所学内容。

教师出示练习题:“起立”的过程中,教师不能出示“动”的字。

2、学生观察、比较,教师相机出示“动”字。

3、教师提问:请同学们自己来猜。

学生自由交流,教师巡视,指名学生上台发言。

(提示学生:“动”、“动”、“动”、“动”、“动”三个部位分别是:左、右、前、后、左、右)

4、教师示范讲解,领读。

5 . 体育说课教案

1、单元导读:《体育》是以《动物运动会》《世界体坛》为基础编排的教科书。教学内容以北京、广州、上海、杭州等城市为重点,注意渗透体育思想,注重培养学生良好的身体素质和思维能力,对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育,培养学生团结友爱、团结互助、互相帮助的精神风貌。

2、教材分析:

本单元主要讲了儿童体质与体育基本知识,以及各类体育运动的基本知识。本单元共12个专题,每个专题共分十个专题。教材结构合理,由上至下,由浅入深,先学后教,学会由教师引导学生,使学生初步学会和学好体育知识,并逐步达到掌握体育的目的。

教学目标:

1、 学习应注意的体育知识。

2、 掌握体育运动的基本理论,并能运用体育运动的基本理论与方法。

3、 进一步发展学生的身体素质。

4、 了解身体各部分的功能,掌握常用的运动姿势和习惯。

5、 发展学生的运动技能,培养学生的身体协调、灵敏、平衡等能力。

6、 培养学生的竞争意识,以运动为动力,锻炼身体,在大学生运动中培养学生的意志品质。

7、 进行徒手操和放松。

8、 培养学生的集体荣誉感和凝聚力,强化自我的自信心。

9、 锻炼身体的组织纪律。

10、 培养学生团结协作的精神。

11、 培养学生体质,提高自身素质。

12、 培养学生良好的行为习惯,培养学生创新精神。

13、 注重学生品德培养,培养学生集体荣誉感。

14、 培养学生有安全感,树立自觉遵守交通规则的意识。

15、 营造安全氛围,让学生掌握安全防范知识,培养良好的安全行为习惯。

16、 注意安全,用电安全。

17、 为了学生的健康成长,放学回家千万要注意安全。

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5 . 体育说课教案

体育课教案

第一课时

教学目标

1.认识100个生字,会写“师”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.感受汉字的形体美,感受汉字的魅力。

教学重点

识字与写字,理解课文的主要内容。

教学难点

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程

一、创设情境

教师提出一个问题:“今天我们要来学一课谁说的有关于这节课的内容?”同学们齐声回答。

二、理清课文思路,积累精彩的语句。

1.教师带领学生读课文,学生自由朗读课文。

2.教师领读生字,学生检查读文是否正确。

三、提出问题,巩固识字。

1.出示词语:

A、“这个可爱的金字,让我发现,人们生活中的汉字是一个个有趣的东西。”

B、“从字眼里看到的,可能是通顺而带点的,但从字中可以看到的是不同的含义。”

C、“两只耳朵经常用两条又长又宽的线,”说明了眼睛是最大的。

D、“文中不知什么时候出了一只眼。”把它画下来。

3.朗读课文,汇报讨论。

出示课文中出现的词语:

眼睛(它的作用很大,能看到大自然的,可以把我身上的垃圾变得干净、美丽)

4.通过读课文,你能读出你认为那是个什么样的道理?

出示:

1、请你跟着这只眼睛一起读课文。

2、让我们一起来读课文,读出来。

3、这只眼睛是怎么来的?读了这篇文章,你有什么发现?

4、还有谁会说这只眼睛是什么颜色的?读给大家听听。

5、我想对奶奶说一句话:“奶奶好!”

6、读读你认为,这只眼睛代表什么意思?(

6 . 体育说课教案

《

6 . 体育说课教案

》

活动目标:

1、培养学生的身体素质,增强体质。

2、初步培养学生的灵敏和反应能力。

活动准备:

在老师的指导下,准备好各种体育器材和运动器械。

活动过程:

一、慢跑

1、热身运动:热身运动前先热身,学生

2、慢跑

3、教师示范,培养学生的身体素质。

4、教师讲解动作要领

5、学生随老师一起做动作

二、徒手操

1、教师示范动作

2、学生跟着教师做动作

3、教师做动作示范

4、教师模仿动作

三、侧压腿

1、教师用手势或肢体做动作示范

2、学生练习侧压腿

四、侧压腿

1、教师示范动作示范

2、学生跟着老师做动作示范

3、学生跟着教师做动作示范

4、教师示范侧压腿

五、放松

1、教师做放松按摩

2、学生随教师做放松按摩

3、教师做放松按摩

4、学生做放松按摩

第二课时

一、整队、放松

二、新课教学

1、教师示范原地快速起跳

2、教师示范动作

3、学生跟教师做放松按摩

4、教师示范侧压腿

5、教师示范做放松按摩

6、教师做放松按摩

7、教师做放松按摩

三、课堂总结

1、课后拓展延伸

2、教师做放松按摩操

四、课堂小结

第五课时

一、准备活动

1、学生基本持教师工作指导牌进行练习。

2、教师演示基本功

3、学生示范游戏。

二、教师示范动作

1、学生跟教师讲解动作要领,注意安全。

2、教师讲解示范动作要领,提高学生掌握动作的准确性。

3、学生随教师练习。

4、教师示范动作要领。

5、学生练习

1、学生跟教师讲解动作要领。

6 . 体育说课教案

年级:五年级

教学目标:

1、认知目标:通过体验体育运动的快乐,体会体育活动的乐趣。

2、情感目标:通过游戏、观看图片、制作活动板。

3、能力目标:通过对“地心引力”运动的观察和理解,进一步体会生活中的静电。

4、情感目标:通过学习静电,体验静电现象的探究性。

二、说教材

学情分析:本节课的教学,学生已经初步了解了利用身边的静电现象,并初步感受静电现象的威力,初步形成一些静电现象。学生来说说学生对静电现象的认识。

本节课主要是让学生体会到在生活中静电现象存在的机会,还能够发现身边的静电现象,通过观察、实验,发现静电现象,体验静电现象。本节课设计意图为:从活动的形式入手,利用课前做好实验,引起学生对静电现象的探究,使学生在探究中感受到静电现象的作用。

3、说教学目标

1、通过对摩擦现象的探究活动,体会静电现象对于我们的生活有哪些益处。

2、学会在日常生活中怎样注意静电现象。

3、使学生从生活中体会静电现象的威力,在探究中体验静电现象的神奇。

4、提高学生自主探究、合作交流的能力。

5、让学生自主观察、小组合作交流,注意寻找静电现象。

三、探究活动

1、动手实践,通过探究的活动,对静电现象的许多做法、做法和自己的感受,运用已有的认识和经验,认识静电现象,提出一些数学问题。

2、动手实践,学习用静电现象(导体中的电流)的作用,在探究静电现象的过程中培养学生分析问题、解决问题的能力。

3、增强静电现象意识,克服对静电现象的依赖性,提高静电实验的科学态度。

4、鼓励学生大胆尝试,并掌握探究静电现象的方法,并“动手”实践,培养学生探究意识。

四、作业

6 . 体育说课教案

一、指导思想

学生是校园文化的教育的主体,学校德育是文明校园的重要组成部分,学生的良好行为习惯和健康心理,都要不断加强和提高,学生的个性、品德都要进行全面的发展,都需要严格的、和谐的、和谐的、全面的发展。在这样的环境中学习,是必要的。

二、教学目标

1.教学目标的制定

(1)通过对学生学体育运动的兴趣、意志和意志的发展,培养学生“身体是革命的本钱”的良好习惯。

(2)通过学生的生理、心理、情感、社会适应和身心发展等方面的特点,塑造良好的人,养成良好的行为习惯和行为习惯。

(3)通过对学生的体育锻炼,锻炼他们的身体和意志品质,培养学生的体育锻炼和意志品质,并进行相关的实践活动。

(4)通过对学生体育运动的教育,丰富他们的体育生活,培养他们的身体素质。

2.教学目标

(1)能够培养学生良好的体育活动的品质和良好的心理品质,掌握体育运动基本理论,掌握科学的体育运动规律,提高体育锻炼的科学素养和身体素质。

(2)能够根据具体情况选用适当的体育活动器材,促进学生的健康成长。

(3)能够组织学生参加各种体育比赛,体验活动的乐趣,增强集体荣誉感。

(4)能够发展学生的积极性,培养学生良好的体育运动品质,增强体育锻炼的能力,促进学生体质健康成长。

(5)能够根据学生身心发展情况,制定体育锻炼计划,落实到学生的日常生活和学习中,以满足学生生理和心理需要。

教学重难点

1.通过实际教学,培养学生的律、理、法、德的正确认识和行为,促进学生健康成长。

2.通过活动,培养学生的合作、探究、讨论能力和自我保护能力。

教学方法:讲授法、学生谈话法、游戏法、讨论法。

教学过程:

一、谈话引入:

1.出示活动图片,请学生谈。

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