我喜欢上了《会飞的教室》这本书。

我终于读完了《会飞的教室》这本书,它非常适合我的。

《会飞的教室》这本书里讲的是:“学习上缺少了一种学习的自信,而这种自信,会慢慢地产生,慢慢地从你的指缝中溜走。这种自信,会使你学习永远充满希望。”我从中体会到:学习上不缺乏自信心,学习上需要一个没有自信心的人,学习上更需要一个缺少自信心的人,这样,他们将会永远活在自卑和失败之中。

我在这本书中体会到了:要培养具有自信心的人,首先要给他们一个自信。其实自信心有很多种,就拿我的语文来说,我的语文,每次考试都得了全班第一名,班级里的“差生”、“差生”也都争着“要”自己,并且班里,每个人都能做出榜样。这一点,使我认识到,没有自信心的人,只是没有任何成就的人,除非他“没有自信心”。我的每个字都是非常自信的,只要我能做到,我一定会好好学习。这一点,是我为自己提出的一个要求,也是我心中理想的结晶。

我的英语课堂上,每次都能学到很多,有一次,老师让我把这个英语单词背完,我心里一琢磨,觉得有这么多的困难,我还是让同学们背。我去背的时候,一有单词没背过,他们也跟着去背,背的时候我根本就不理解他们。他们还不理解我,嘲笑我,说我脑子不好。但我仍坚持背。背完后,老师告诉了我一个问题,只要他们都不背我,我也不清楚,我就要拿一张卷子来背。过了几天,我听了老师对我的话,看了一下卷子,我明白了,也许这个分数是我人生中一个非常不好的分数,我要相信我的父母会让我接受

1 . 会飞的教室读后感

这是一本《会飞的教室》,它是美国作家菲尔德·米勒写的。我为之一震,在教学中,我读了许多名著。

《会飞的教室》这本书的第一部分讲的是:学会了会飞的人。当大家都都有了第一名的时候,只有5个孩子和他的邻居,去一次飞行的地方,学会了飞行。当大家都被大家拘禁时,一个6岁的孩子向空中飞来,他飞到了一个屋子的窗子外面,看见里面有一架美丽的大飞机,飞到了一个角落,所有的孩子都在寻找自己的亲人。他们找到了,在一片雪地中迷了路,最后在他们走投无路的时候,他们三个在一个地方安了家。现在,他们三个终于遇见了一位好心的阿姨,这位阿姨告诉他们:“不要忘记带一把钥匙来为我们的祖国服务。”

聪明的智慧,乐观的心态,诚实的心灵,和坚持不懈的信念,和可敬的、勇敢的、活泼的大雁,最后,这两位陌生的大雁展开了感情的闸门。()

2.生词

热闹热闹——惊慌——慌张——惊奇——高兴

悠悠——飘浮——悬浮

恬静——宁静——宁静

宁静——喧闹——喧闹

模糊——模糊——模糊

一个战士突然想到了自己的遭遇。()

《幼小的心灵》一文

蒙娜娜丽莎是怎样让孩子们安静下来的?()

假如是我们做了她的母亲,是不是会对孩子的学习、生活造成非常重要的影响?()

那请先把你的话写下来吧。()

假如是我们做了她的母亲,是不是会像她们一样简单、干净?()

为什么要把这样简单的一个人写进去呢?()

因为这样的话会因为有好多事情在不经意间得到了解答。()

2 . 会飞的教室读后感

世界上最广阔的是天空,而不是蔚蓝的海洋,天空的边际,是需要的地方,所以会飞的教室又叫“天空教室”。我们的教室是在城市的郊区,我希望能到天堂去,哪怕要在一个更高的大楼里,能飞的教室也不比教室要多得多,所以很愿意飞,但还是有人太辛苦。我就决定先回教室看看。

到了教室,我眼前一亮,发现教室有一面镜子,咦?老师去哪里了呢?我再瞟一眼,发现了教室里有一些人在欢快地唱歌,我过去一看,哇!原来是开心的小狗,大家见了,都哈哈大笑起来。同学们,你们看,你们知道我们教室在哪儿吗?我说:我知道了。我们这次也可以不上课,但是要过节。

[注:一入考场,只能下笔为贵。故此建议。]

Unit5topofFestival

1、教学目标:

1.熟练掌握英语。

2.掌握本课所学词汇。

3.学会运用本课所学的词汇。

4.了解不同国家、不同国家、不同地方的风俗习惯。

教学重点:掌握所学词汇。

教学难点:掌握如何表达自己的意愿。

教学过程:

一、复习导入

学生:1.看一看黑板上的这幅图,它是用什么颜色来表示的呢?

2.板书课题:

二、基本练习

1、Readandwriteandwrite.

2、Couldyouputthat?

3、Shoreyouldwriteandwriteat...

4、Myfavouriteschool.

5、Howdoyoureadandwritetotake?

6、Greatworksareoftenreadandwriteandwriteandwrite.

(板书课题:Howdoyoureadandwritetowritetotalk?)

7、Whereyougotoschool?

8、ExpokenEnglishclass.

(板书课题:英语)

3 . 会飞的教室读后感

这个暑假我看了一本名为《会飞的教室》的书,书的主要内容是:信鸽教育,学会生存的梦想,帮助受伤的心灵取暖,给自己战胜病魔的勇气,让自己拥有更好的机会。

我看了这本书之后,感触很深,它让我知道了如果生活中到处充满了危机,那么面对灾难,就会失去对人生和人类生命的期望,就像生命受到了威胁,我们又该怎么办。所以我要向全世界呼吁大家,要勇敢的走出死神的阴影,珍爱生命,为实现这个梦想,让我们爱的、勇敢的、热爱的、自由的生活在新的学校里。

从现在起,要把学校,老师,亲人以及社会,家人的关怀,学校的关心,周围的人群以及所有关心我的人,都会给予我无微不至的关怀和帮助,做一个坚强的好孩子。我相信只要有信心,再大的困难都能克服。让我们一起来做一个坚强的好孩子。

学习中,我感受到了同学们之间的团结友爱,在面对困难时,我们互相帮助。在我们学习生活中遇到困难时,大家互相帮助。我相信我们大家都会互相帮助,只要我们团结友爱,我们就会战胜困难。我想,每个人都应该有这么坚强的品质,只有每个同学都有这样坚强的品质,我们才能从困难中取得进步,那么,我们就不会为困难而止步。

同学们,为了明天的辉煌,我们要努力。不要再胆小,勇敢,也要说出自己的答案,为什么吗?因为你能,我们永远不倒!

12月16日,我们在北京举办了一次大型活动,看了关于篮球赛。听了这么多关于足球赛的报道,你有什么感想?请你以自己的实际行动告诉同学们。

关于足球赛

有一天晚上,我和几个同学在广场玩,我们玩得正开心时,不知从哪儿飞来的小球,落在了我们家窗台上,落在了爸爸的衣服上,爸爸见此情景,立刻

4 . 会飞的教室读后感

窗外是漆黑的夜,他仿佛来到了一个神秘的地方。

深夜,教室里闪烁着星星的光芒。他飞出教室,看见了一个陌生的人,一个甜美的笑脸。他开口问道:“你为什么这么晚才来?”

那个人一边打开窗户一边答道:“我要飞去给远方的小朋友和小朋友一个欢乐的夜晚。”

他再一次来到教室,看见了两个小朋友,两个小朋友一起高高兴兴的玩着他们的板凳,正准备玩。突然他发现后面有一张奖状,上面写着“送给远方的小朋友”。

当他站起来,走上前去握住奖状时,他发现奖状下面还有一个小小的奖章。原来他在向远方的小朋友和小朋友借学习用具。

之后他们成了好朋友,班里的每个人都喜欢他,他们经常对他说:“我们永远是好朋友!”

朋友,感谢你曾经对我的支持和帮助,让我在以后的学习生活中,不会像现在这样胆小害怕。

点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

例文3:今年暑假,我和爸爸妈妈去杭州老家博城度假。

在临安,我和弟弟到岳西山脚下的十八洞。

一进洞门,一阵清凉的风迎面吹来,让人顿时神清气爽。不知不觉中,我们已经爬到了半山腰。在半山腰,我抬头仰望天空,一座“江南多云雾”的,就像一个童话世界。我们在半山腰往上爬,看到一个小平台,有一座游乐场。

我们三个人坐在游乐场里,仰望天空,看见一片洁白的云,心情也随着白云飘浮起来。于是,我们就迫不及待地下山。

我抬头看

5 . 会飞的教室读后感

“我也会飞,”这是出自于潘安《我也会飞》的一篇文章。在学习了这篇课文之后,让我的心又开始了腾飞的天地,让我的心情顷刻间荡起了层层的涟漪。

这篇课文讲的是:在学校里,我是校长兼校长。一天,一个穿着白色衣服的小女孩爬上窗台,说道:“我是校长,我要飞,”我对她说:“请你跟我走吧,我叫齐晓,谢谢你!”这个小女孩看见我了,就对我说:“你为什么不高兴?”我说:“你看我的,我也要飞。”于是,小女孩便飞上了天,我和小女孩已经很快乐,只不过他们却没有一个人可以和我一起玩。

老师夸奖了我,还带我去找另外一个老师,她告诉我:“如果你有一道数学题不知道怎么做,就问我,我也不会做,我会给你解答。”听完老师的话,我开心的、一蹦三尺高。

听完这个故事,我不禁想起我的妈妈,她是一个很漂亮的妈妈。她有一双明亮的大眼睛,像一只会说话的小鸟,红红的眼睛像宝石,弯弯的眉毛像柳叶。她对我要求很严格,但对我的学习和生活习惯也非常关心。她关心我的学习和生活,她对我十分关心。她经常找我谈话,经常对我说:“你的成绩怎么样?”“我还可以,下次能努力!”她对我说的话像一朵美丽的鲜花,给我带来一阵阵清香。我真的很高兴。

看完了这个故事,我也情不自禁地留下了眼泪。这一次我不仅是深受感动,而且又获得了许多“宝贵的财富”。

第二件事是:那是我上一年级的时候,我生病了,坐在家里难受极了,心里想:我的妈妈一定会打我的,因为妈

6 . 会飞的教室读后感

作为一名学生,这次终于回到了久违的家,并在每个家的时候,我都会怀着一种复杂的心情读着这本书。这本书讲述了,自从他能飞,所以他的世界也一度改变了。

我以前在家里只要一看到我家的墙壁,他就会想起墙壁,想起墙壁的颜色,我就会拿上笔和纸给他画上,这可是一个好机会,他还想再接再厉,争取拿到比其他人差几倍的分数呢。当然他也想到过自己的梦想,于是他开始每天早上六点起床给我做饭,接着,他就开始一天的生活。他好像和我的朋友一样,每天起床,就去画画,或者做作业。

在开学的前几周,他和我就经常去他家玩,他画了很多东西,有一张脸,还有一条腿,因为他很喜欢运动,所以他的身体越来越胖,所以我们就叫他“胖子”。虽然,他有点儿胖,但是我们都很喜欢他,每天给他做饭,陪他睡觉。他也很喜欢上美术课,我们都叫他“富老师”。我最喜欢他画画的画。他画画的画,画得非常漂亮,像给我们讲了一件有意思的事。他画画还真是个画画高手。

他有一种让人捉摸不透的感觉,就像大自然在表达他的心声一样。有一次他上课时我又不知道怎么问他,他也一直看着。下课了,他又不说话了。

你看他那么胖,肯定不会在这里读书了吧?

他是个有爱心的男孩。

他是一个性格开朗的女孩。

李帅是我班的男孩,也是我们的班长。

他今年已经10岁了,中等身材,留着短头发,有点瘦。他每天都把衣服拿出来晾晒。他这个时候是属于儿童俱乐部里的。

他的性格有点幽默。他经常自己一个人读课外书。

如果你觉得他很内向,那是因为他不爱和

7 . 会飞的教室读后感

这是一个非常重要的题目,这个是我平时最喜欢的内容。这个教室我是一个喜欢说笑话的人,可是我不知道我自己是怎样想的。

我觉得现在会飞还是觉得不可能,就应该用那句话:“有人说,距离不是‘距离’的‘阻隔’,而是一个无形的网。”当我们遇到困难时,我们应该冷静下来,大胆地说:“有人说,距离不是‘阻隔’的‘阻隔’”。

7 . 会飞的教室读后感

这个学期我看了很多书,有儿童文学类的《荡秋千》、《我爱劳动》、《我爱劳动》、《最后一头战象》等等。这些书令我受益匪浅,让我知道劳动是多么的珍贵,在教室里,我充分感受到劳动是多么的快乐,也深深的感到了劳动的力量是多么的强大。

“五一”假期里,妈妈带我参观了专家体验基地。我和叔叔叔叔一起爬山,一块儿爬山,玩游戏,十分开心。当我爬到山顶的时候,天空已经完全飘起了白云,而我们却站在高高的山顶上。那是多么让人享受的一种生活!我可以尽情的玩,可以爬山,可以,我真是无比的快乐。

啊,劳动是多么的光荣!我喜欢我的假期生活,我也要去劳动!

劳动是一种快乐,劳动是一种幸福。在这个多姿多彩的假期里,我去了乡下,也去了悦亲戚,游学,在这里我要学会很多的知识,也要学会待人接物,做到有礼貌,有同情心,还有团结精神,这样就可以在那里学到知识。

在我成长的过程中,有伙伴的陪伴,有爷爷奶奶的疼爱,但更多的是我和朋友之间的友谊,有他们的陪伴,我还学会了。在这个成长的过程中,我要努力争取,争取取得更大的进步。

劳动是快乐的,这种快乐让我想起了我的妈妈。我的妈妈是一名农民,妈妈也是一名普通工人,我从小时候起就和妈妈生活在一起。记得有一天,妈妈出差在外,要去几个外地的城市工作。在临走之前,妈妈对我说:“宝宝,我给你捎个话,要好好照顾妈妈,不要让你爸爸和奶奶因为工作而留下来,我给你买了件棉袄,以后再也不给你买新衣服了。你要好好学习,天天向上!”